Ścieżki:
- Surdoloopedia
- Logopedia medialna

Absolwent kierunku pedagogika o specjalności logopedia, ścieżka oligofrenologopedia i ścieżka neurologopedia dysponuje podstawową wiedzą ogólnopedagogiczną, psychologiczną, filozoficzną i socjologiczną, oraz ogólną wiedzą logopedyczną, a także specjalistyczną w zakresie oligofrenologopedii. Posiada wiedzę w zakresie diagnozowania zaburzeń mowy oraz prowadzenia terapii logopedycznej i oligofrenologopedycznej. Absolwent kierunku orientuje się w problematyce medycznych, psychologicznych i edukacyjnych uwarunkowań zaburzeń komunikacji, dysponuje również wiedzą w zakresie podejmowania działań profilaktycznych dotyczących zapobiegania zaburzeniom komunikacji.
    Realizowany program specjalności wraz z wybraną ścieżką kształcenia oraz odbyte w ramach studiów praktyki zawodowe związane ze specjalnością pozwalają na legitymowanie się umiejętnościami w zakresie:
    - diagnozowania zaburzeń mowy i wymowy u dzieci i osób dorosłych, za szczególnym uwzględnieniem zaburzeń komunikacji o podłożu oligofrenologopedycznym;
    - prowadzenia terapii korygowania mowy, zmierzającej do likwidowania lub zmniejszania nieprawidłowości w zakresie porozumiewania się, w przypadku zaburzeń mowy o zróżnicowanej etiologii u osób z alalią, dyzartrią, mutyzmem, autystycznych, z porażeniem mózgowym, upośledzonych umysłowo, z zespołem Downa, u osób z rozszczepami podniebienia, z zaburzeniami płynności mówienia, jąkających się;
    - prowadzenia badań przesiewowych w zakresie zaburzeń mowy oraz przeprowadzania wywiadów zmierzających do ustalenia pełnej diagnozy - biologicznych oraz środowiskowych przyczyn zaburzeń komunikacji;
    - prowadzenia poradnictwa dotyczącego oddziaływań profilaktycznych w zakresie rozwoju mowy;
    - prowadzenia pracy profilaktycznej oraz terapeutycznej w zakresie czytania i pisania (dotyczącej przeciwdziałania i pomocy w przypadku dysleksji, dysgrafii i dysortografii);
    - opracowania, adaptacji i weryfikacji narzędzi do badań przesiewowych, diagnozy oraz terapii zaburzeń komunikacji;
    - podejmowania działań o charakterze informacyjnym mających na celu przedstawienie wiedzy dotyczącej zaburzeń komunikacji, zapobieganie ich wystąpieniu oraz szerzenie kultury i dbałości o jakość porozumiewania się;
   - przygotowania i wygłaszania referatów, komunikatów  i raportów naukowych;
   - opracowania i publikacji wyników swojej pracy oraz prowadzonych badań.

    Absolwent posiada także umiejętności niezbędne do podejmowania współpracy ze środowiskiem – rodziną, opiekunami - osób, których dotyczy oddziaływanie logopedyczne. Wspomaga oddziaływania kadry oświatowej ucznia z różnorodnymi problemami w zakresie komunikowania się, w tym ucznia ze specyficznymi zaburzeniami mowy o podłożu genetycznym, lub wynikającymi z opóźnionego rozwoju. Współpracuje i wspiera innych specjalistów logopedów, oligofrenologopedów oraz neurologopedów, potrafi także w ramach zadań pokrewnych nawiązać współpracę z innymi specjalistami, takimi jak lekarze, wychowawcy, nauczyciele, pedagodzy, psychologowie. Potrafi samodzielnie i wnikliwie badać przyczyny powstałych zaburzeń mowy.
    Absolwent posiada umiejętności pozwalające na konsultowanie oraz współuczestnictwo w opracowaniu programów oraz materiałów o charakterze dydaktycznym powstających jako pomoc w terapii zaburzeń komunikacji o specyfice logopedycznej oraz oligofrenologopedycznej.
        Absolwent odznacza się umiejętnościami praktycznymi w zakresie nawiązywania komunikacji i empatią w kontaktach z osobami ze zróżnicowanymi zaburzeniami mowy. Potrafi nawiązać współpracę ze środowiskiem osoby biorącej udział w terapii logopedycznej i oligofrenologopedycznej. Udziela pomocy zgodnie ze standardami terapii logopedycznej oraz zasadami etyki zawodowej. Podwyższa także swoje kwalifikacje i umiejętności biorąc udział w szkoleniach oraz grupach wsparcia zawodowego.
   
Absolwent kierunku pedagogika, specjalność logopedia, ścieżka programowa oligofrenologopedia przygotowany jest do pracy w charakterze logopedy ze specjalizacją w ramach wykonywanego zawodu - oligofrenologopeda oraz nauczyciela logopedy w następujących instytucjach:
    - w placówkach oświatowych (przedszkola, oddziały przedszkolne, szkoły w klasach I-III, w tym także prowadzących nauczanie zintegrowane oraz przedszkolach i szkołach specjalnych ),
   - w specjalnych szkołach przysposabiających do pracy,
   - w specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych,
   - w placówkach poradnictwa (poradnie psychologiczno-pedagogiczne),
   - w służbie zdrowia (przychodnie i oddziały dziecięce oraz neurologiczne i laryngologiczne),
   - zakłady opiekuńczo-wychowawcze (domy małego dziecka, domy dziecka),
   - prywatne praktyki logopedyczne (świadczące usługi diagnozowania oraz prowadzenia terapii mowy).

Absolwent kierunku pedagogika, specjalność logopedia, ścieżka programowa neurologopedia przygotowany jest do pracy w charakterze logopedy ze specjalizacją w ramach wykonywanego zawodu - neurologopeda oraz nauczyciela logopedy w następujących instytucjach:
   - w placówkach oświatowych (przedszkola, oddziały przedszkolne, szkoły w klasach I-III, także prowadzących nauczanie zintegrowane),
   - w placówkach poradnictwa (poradnie psychologiczno-pedagogiczne),
   - w służbie zdrowia (przychodnie i szpitalne oddziały dziecięce oraz oddziały neurologiczne i laryngologiczne),
   - zakłady opiekuńczo-wychowawcze (domy małego dziecka, domy dziecka),
   - prywatne praktyki logopedyczne i neurologopedyczne (świadczące usługi diagnozowania oraz prowadzenia terapii mowy).