Jest nas nieparzysta ilość. Najwyższy ma 188 cm. Najniższa 154. Najmłodsza 14 lat a najstarszy 47. Mamy wszystkie możliwe kolory oczu, przy czym najbardziej oryginalny to bursztynowo-miodowy a najpopularniejszy to zielono-brązowy.

Większość mieszka w mieście. Ale w weekendy odwiedzamy tych co mieszkają poza. Część jeździ na rowerze i pływa kajakiem. Ze sportów ekstremalnych lubimy piłkę nożną i nordic walking. Czytamy książki Musierowicz i dzieła Szekspira. Interesują nas rekonstrukcje ( zwłaszcza te z II wojny światowej). Odwiedziliśmy 27 krajów na 6 kontynentach i możemy potwierdzić : w Australii naprawdę żyją czarne łabędzie. Uczymy się pisać reportaże i grać w tenisa. Lubimy naszych nauczycieli zwłaszcza tych, którzy sprawili, że uczymy się samodzielnie. Jest wśród nas informatyk i kognitywistka. Jak do tej pory dogadują się ze sobą . Staramy się zdobywać nieustannie uniwersalną wiedzę aby być specjalistami w swoich dziedzinach. Odkryliśmy u siebie 17 rodzajów inteligencji. I to nie jest nasze ostatnie słowo. Niektórzy z nas zaczęli się uczyć rosyjskiego dla przyjemności ( ci młodsi) wprawiając w niemałe zdumienie tych trochę starszych. Pracujemy nad sobą i w ostatnim czasie udało nam się schudnąć łącznie o 37 kg. Wyznajemy zasadę żeby dawać od siebie więcej lepszej pracy niż ta, za którą jest się wynagradzanym. Zauważyliśmy, że coraz częściej uniwersyteckie wykształcenie już nie wystarcza. Dlatego uczymy się wykonywać „pracę opartą na wiedzy”. I chcemy dzielić się tym z innymi.

Rozwijamy się cały czas i sprawia nam to wieeelką radość. Obecnie tworzymy portal www.student.pl

Jeśli chcesz zmienić te statystyki dołącz do nas.

student@student.pl

Na naszych oczach rozgrywa się (r)ewolucja w edukacji. Bierzemy w niej udział wszyscy: uczniowie, nauczyciele, rodzice, pracownicy, pracodawcy oraz twórcy i nadzorcy obecnych systemów nauczania. Mamy coraz większą świadomość rozdźwięku między tym co oferuje oficjalny system kształcenia a oczekiwaniami rynku pracy. Coraz trudniej znaleźć sensowną odpowiedź na pytania: czego, gdzie i w jaki sposób się uczyć aby radzić sobie w życiu. Uczniowie coraz częściej zdobywają wiedzę i umiejętności w obszarze edukacji nieformalnej (poza szkołą), nauczyciele nie mając wsparcia w systemie nie potrafią dołączyć do „cyfrowej” rewolucji i tracą bezpowrotnie swój autorytet, a pracodawcy nie mogąc się doczekać zmian biorą się sami za kształcenie pracowników mających wykonywać pracę opartą na wiedzy. Jeśli prawdą jest, że 70% absolwentów uniwersytetów w USA pracuje w zawodach niezgodnych ze swoim wykształceniem, to tym bardziej trzeba się zastanowić i odpowiedzieć na pytanie: czy dzisiejszy system szkolnictwa ma sens? Chyba, że w naszym kraju jest inaczej.

Co zatem musi dzisiaj umieć absolwent uczelni, mający wykonywać ową pracę opartą na wiedzy? Gdzie może się tego nauczyć? Jeśli hasło „człowiek uczy się całe życie” to dzisiaj nie moda a konieczność, to jak ma tworzyć swoje „osobiste środowisko uczenia się”, które będzie mu służyć do końca życia zawodowego (a może do końca życia w ogóle).

Odpowiedź na pierwsze z pytań to wskazanie kompetencji pomocnych dzisiejszemu człowiekowi do prawidłowego funkcjonowania w społeczeństwie. Poniższa lista ani nie zamyka ani tym bardziej nie wyczerpuje ich wszystkich. Jest naszym punktem wyjścia w toczącej się dyskusji…

Kluczowe kompetencje XXI wieku, czyli co powinien umieć człowiek, żeby nie być współczesnym analfabetą

Komunikacja w języku ojczystym

Komunikacja w językach obcych

Umiejętność wykorzystania rozwiązań ICT (Information and Comunication Technology – technologii informacyjno-komunikacyjnych)

Umiejętność uczenia się przez całe życie

Finanse i przedsiębiorczość

W tych obszarach chcemy dostarczać Wam aktualnych informacji (artykuły, blogi). Te kompetencje pomożemy Wam zdobywać (kursy, szkolenia).

Naszym staraniom przyświeca aktualna jak zawsze myśl Seneki: „Non scholae, sed vitae discimus”*

*Uczymy się dla siebie nie dla szkoły